Московские школы под прослушкой? В учебных классах обнаружили программу скрытой аудиозаписи
Интерактивные панели в московских школах оказались способны самостоятельно включать микрофоны, записывать происходящее на уроках и передавать аудиофайлы на серверы городской IT-инфраструктуры. Программное обеспечение работает в фоновом режиме и не предупреждает пользователей о начале записи. Независимые журналисты подтвердили технические возможности системы, однако масштабы её использования и дальнейшая судьба записей остаются неизвестными.
Москва, 5 ноября 2026 года | NEWSruDaily | Россия, Технологии
Что обнаружили в московских школах
В интерактивных панелях, которыми оборудованы московские школы, обнаружили программный модуль, позволяющий удалённо записывать разговоры в учебных классах.
О находке 3 ноября сообщила «Медиазона», изучившая техническое исследование, опубликованное в интернете сотрудником одной из московских школ.
Речь идёт о программном пакете под названием mesh-agent-lesson-log, установленном на оборудовании, работающем под управлением операционной системы «Московской электронной школы».
Программа может запускаться автоматически, без участия преподавателя, включать микрофон по команде удалённого сервера, записывать звук и передавать полученные файлы в инфраструктуру Департамента информационных технологий Москвы.
После успешной передачи локальная копия записи удаляется с устройства.
Журналисты «Медиазоны» самостоятельно скачали и исследовали установочный пакет, подтвердив основные технические выводы автора расследования.
Однако обнаружение такой программы не означает, что запись непрерывно ведётся во всех московских школах.
Как работает система скрытой аудиозаписи
Технический анализ показал, что обнаруженный модуль функционирует как фоновая системная служба.
В актуальной версии программы предусмотрено регулярное обращение к серверу — примерно каждые десять минут — для получения новых заданий.
При поступлении соответствующей команды программа способна активировать микрофон и начать запись звука в помещении.
Для обработки аудио используются стандартные программные инструменты Linux, включая средства записи и кодирования звука.
Готовые файлы могут передаваться на сетевые ресурсы, связанные с инфраструктурой городского Департамента информационных технологий.
Особое внимание исследователей привлекла возможность временно включать микрофон даже в том случае, если он был программно отключён.
Это означает, что привычное выключение микрофона через настройки операционной системы не обязательно препятствует записи.
При этом публичные материалы не позволяют установить, сколько аудиофайлов было фактически собрано, как долго они хранятся и кто имеет право их прослушивать.
От открытого названия к нейтральному: почему изменили описание программы?
Исследователи обнаружили две версии программного пакета.
Первая, под номером 0.1.3, носила название «Агент для аудиозаписи урока».
Более поздняя версия 1.1.0 получила значительно менее конкретное название — «Агент обеспечивает проведение урока».
Из нового описания исчезло прямое упоминание аудиозаписи.
Кроме того, технический анализ выявил изменения в механизме уведомлений: в актуальной версии отсутствует компонент, который мог предупреждать пользователя о записи.
Почему разработчики изменили название и функциональность программы, официально не объяснялось.
Само по себе изменение названия не доказывает намерения скрывать наблюдение. Однако отсутствие прозрачного информирования учителей и учеников вызывает вопросы о целях внедрения такой системы.
В скольких школах обнаружили программу?
Автор технического исследования сообщил, что проверил три интерактивные панели, установленные в разных московских школах.
На всех трёх устройствах обнаружились следы установки и обновления соответствующего программного пакета в период с августа по октябрь 2026 года.
Кроме того, при изучении одного из устройств исследователь обнаружил следы полученных заданий и аудиофайл.
Эти сведения свидетельствуют о том, что система не ограничивалась только программной возможностью записи.
Однако проверка трёх устройств не позволяет определить масштабы внедрения технологии во всей системе московского образования.
Данных о количестве школ, оборудованных таким программным обеспечением, в открытых источниках пока нет.
Зачем московским властям записи школьных уроков?
По словам источника «Медиазоны» в сфере московского образования, предполагаемое официальное назначение технологии — сопоставление содержания уроков с утверждёнными образовательными планами.
Предполагается, что аудиозаписи могут анализироваться с использованием искусственного интеллекта.
Такая система теоретически позволила бы проверять, насколько фактически преподаваемый материал соответствует календарно-тематическому планированию.
Источник также сообщил, что первоначальные результаты автоматической обработки записей оказались неудовлетворительными, поэтому для дальнейшего обучения системы планировалось привлекать людей.
Однако эти сведения исходят от собеседника журналистов, а не из опубликованного официального документа Департамента информационных технологий.
Независимого подтверждения того, что собранные записи используются исключительно для образовательной аналитики, пока нет.
Также неизвестно, могут ли аудиозаписи использоваться для оценки преподавателей, дисциплинарных разбирательств или иных административных целей.
Учителя и школьники знали о записи?
Автор первоначального исследования утверждает, что сотрудников и учащихся его школы официально не предупреждали о наличии системы фоновой аудиозаписи.
По его словам, среди некоторых преподавателей распространялись слухи о возможном прослушивании учебных помещений.
Однако документально подтвердить отсутствие уведомлений во всех московских школах пока невозможно.
Неизвестно также, какие сведения о системе могли получать руководители образовательных учреждений и подписывали ли родители учащихся соответствующие согласия.
Эти обстоятельства имеют принципиальное значение, поскольку речь идёт о записи голосов несовершеннолетних детей и сотрудников образовательных организаций.
Законно ли записывать разговоры в школьных классах?
Российское законодательство предусматривает защиту частной жизни и персональных данных граждан.
Статья 23 Конституции Российской Федерации гарантирует право на неприкосновенность частной жизни, а Федеральный закон № 152-ФЗ регулирует обработку персональных данных.
При этом сама по себе аудиозапись школьного урока не обязательно является незаконной.
Правовая оценка зависит от целей записи, её содержания, наличия законных оснований для обработки информации, порядка уведомления участников и условий хранения данных.
Если аудиозаписи позволяют идентифицировать конкретных учеников или преподавателей, к их обработке могут применяться требования законодательства о персональных данных.
Особое значение имеет тот факт, что речь идёт о несовершеннолетних.
Для окончательной правовой оценки необходимо установить, какие именно сведения собираются, кто выступает оператором данных и на каком основании осуществляется запись.
Пока эти вопросы остаются открытыми.
Почему история вызвала обеспокоенность
Использование цифровых технологий в образовании само по себе не является необычным.
Интерактивные панели, электронные дневники и системы автоматизированного анализа учебных процессов давно стали частью современной школы.
Однако принципиальная разница существует между открытой записью урока в образовательных целях и системой, которая способна активировать микрофон без уведомления находящихся в помещении людей.
В первом случае участники образовательного процесса могут знать о записи, понимать её назначение и предусмотренные правила использования.
Во втором возникают вопросы о прозрачности, контроле доступа к информации и возможном использовании технологии за пределами первоначально заявленных целей.
Особенно важным становится вопрос: кто и на каком основании может прослушивать разговоры, записанные в присутствии детей?
Что ответили московские власти?
На момент публикации первоначального расследования Департамент информационных технологий Москвы не ответил на запрос «Медиазоны».
В изученных NEWSruDaily публикациях не обнаружено официального объяснения назначения конкретного программного пакета mesh-agent-lesson-log.
Также не опубликованы подтверждённые сведения о сроках хранения аудиозаписей, перечне сотрудников, имеющих доступ к ним, и механизмах контроля за использованием собранной информации.
После появления журналистских публикаций ссылка на установочный пакет, ранее доступный в городской облачной инфраструктуре, перестала работать.
Причины исчезновения файла публично не разъяснялись.
Отсутствие комментария ведомства не является доказательством незаконных действий, однако оставляет без ответа вопросы, непосредственно затрагивающие права школьников, родителей и преподавателей.
Что подтверждено, а что остаётся неизвестным
Технически подтверждено независимой проверкой «Медиазоны»:
Существование программного пакета mesh-agent-lesson-log с функциями аудиозаписи.
Возможность удалённого включения микрофона и передачи аудиофайлов.
Работа программы в фоновом режиме без обычного уведомления пользователя.
Наличие двух версий программы с различающимися описаниями.
Обнаружение пакета на устройствах трёх московских школ, согласно представленным техническим данным.
Остаётся неподтверждённым:
Что аналогичное программное обеспечение установлено во всех московских школах.
Что запись ведётся постоянно на каждом устройстве.
Что полученные материалы используются для политического наблюдения за преподавателями или учениками.
Что аудиозаписи передаются российским спецслужбам.
Что собранные данные используются для наказания преподавателей или школьников.
Главный вопрос — не только в технологиях
История с программным обеспечением московских школьных панелей выходит за пределы обычного обсуждения цифровизации образования.
Она затрагивает вопрос о том, насколько прозрачным должен быть сбор информации в государственных образовательных учреждениях.
Даже если записи предназначены исключительно для анализа качества преподавания, родители, ученики и учителя вправе ожидать понятных объяснений о целях, объёме и условиях такого сбора данных.
Технология, позволяющая включать микрофон без видимого уведомления, требует особенно строгих правил использования и независимого контроля.
Пока московские власти не объяснили, как именно работает система и кто имеет доступ к аудиозаписям, обеспокоенность её использованием остаётся обоснованной.
NEWSruDaily продолжит следить за развитием ситуации и официальными разъяснениями.
Редакция NEWSruDaily считает принципиально важным отделять технически подтверждённые факты от предположений о возможных целях использования обнаруженной системы.
Читайте другие материалы о России, обществе и технологиях на NEWSruDaily.com. Делитесь своим мнением в комментариях: допустима ли запись школьных уроков без непосредственного уведомления учителей и родителей?